miércoles, 15 de julio de 2009

Varios XXI “La Táctica en categorías base + Vacaciones”

En el último mes, he andado sin poder sacar apenas un minuto para poder acudir a mi cita semanal con el blog, entre mis exámenes, que gracias a Dios ya han concluido, y otras ocupaciones como algún curso de entrenador en los que he tenido la oportunidad de participar como profesor impartiendo Táctica y Dirección de Equipo, mi cita “semanal” del blog, se ha convertido, en este caso y muy a mi pesar, en una cita “mensual”, he aprovechado este tiempo para reflexionar sobre un tema que siempre me ha preocupado. Desde que comencé a entrenar, siempre me han dicho en todos los cursos que al entrenar en categorías de base, tenemos una doble función, formar personas, ya que vamos a tratar con niños y niñas que se encuentran asimilando valores que deben de ser importantes en su vida, y formar jugadores y jugadoras, estos días en el curso de Nivel 1 de Murcia, he intentado transmitir a los alumnos, que no olviden la función educadora del entrenador de categorías de base, ya que es muy importante. Si nos fijamos más en la función de formar jugadores, siempre se ha dicho, y estoy de acuerdo, que lo fundamental es la técnica individual, pero yo hago otra reflexión, donde realmente se puede demostrar que hemos asimilado nuestros conceptos de técnica individual es en situaciones de juego real, como puede ser un 5c5, si no realizamos una propuesta táctica que permita y maximice el crecimiento del jugador, ¿Va a mejorar el jugador todo lo que podría?, bajo mi punto de vista no, es más, un buen planteamiento de técnica individual, por ejemplo en un equipo cadete, sin un planteamiento formativo táctico, pierde muchas de las posibilidades de crear jugadores polivalentes, agresivos sobre todo ofensivamente, y también defensivamente. Llegados a esta conclusión, cobra mucha importancia, en categorías cadete y junior, la puesta en escena de un juego por conceptos que obligue al jugador a generar ventajas usando conceptos de técnica individual previamente asimilados en situaciones normalmente más analíticas. Recuerdo, que mi curso superior de entrenador, fue un curso marcado por el boom reciente de un jugador como Jorge Garbajosa, en ese curso, se habló mucho de una tendencia cada vez mayor de los entrenadores a jugar con un falso 4, es decir, un jugador que en ataque puede postear, jugar de cara, tirar con solvencia de 3… y que en defensa en capaz de defender a un interior, definimos a este prototipo como el “jugador total”, me pareció un poco excesivo, yo me quede con el “jugador polivalente”, como el jugador que puede hacer de todo, aunque como es normal, destaque más en algunas facetas concretas de juego, pero SABE hacer muchas cosas. Derivado de este prototipo de jugador, cada vez se tiende más en categorías profesionales a jugar con casi 4 exteriores completos, lo que deriva en más espacios para los exteriores y para el interior, más posibilidades para poder explotar a exteriores cerca del aro y más espacios para situaciones de 1c1 y de 2c2, a las cuales se ven reducido prácticamente todo el juego en la actualidad, solo con alguna aparición esporádica del 3c3 a la hora de triangular para meter un balón interior o para jugar con el pívot desde un bloqueo directo. Esa tendencia se refleja ya en los equipos de formación, creo que muchos entrenadores, sobre todo fuera de Murcia, intentan que sus jugadores jueguen como exteriores pese a tener altura para poder jugar como interiores en sus ligas de formación, ya que si sus condiciones físicas les acompañan, estamos aumentando su proyección, porque no nos olvidemos que con 2 metros en junior puedes ser pívot, pero a día de hoy, en categorías profesionales, eres un 3 o como mucho un 4, pero nunca un 5, salvo en ocasiones contadas como puede ser Felipe Reyes, un fuera de serie sin duda alguna. Cada vez que viajo fuera de Murcia, veo más equipos jugar con 4 exteriores y solo un interior como propuesta de ataque de formación, ya que como dije, da más opciones para 1c1 de exteriores y de interior y nos da la posibilidad de que más jugadores, de nuestro equipo, siempre que sus condiciones físicas lo permitan, jueguen como exteriores, siendo por tanto más polivalentes y teniendo más proyección en el baloncesto senior actual. También el baloncesto profesional, tiene, bajo mi punto de vista, influencias tácticas negativas en los entrenadores de formación, en estos equipos, como puede ser un ACB, llegado finales de Agosto, se encuentran con un grupo de 12 jugadores que la mayoría de ellos ni se conocen, y que buscan, entre otras cosas, un buen contrato para el año que viene, a la consecución por su parte de ese objetivo, se llega en parte por tener unas buenas estadísticas en esta temporada que comienza, por lo que el jugador pocas veces va a mirar lo primero por el bien del equipo, mirará primero por su interés. El entrenador es un profesional de este deporte, que se juega su futuro en cada partido y debe de sacar un alto rendimiento a corto plazo de los jugadores, enfoque totalmente contrario al de categorías de formación. Por ello, el uso, compulsivo a veces, de sistemas en los equipos profesionales consigue conjuntar a esos 12 jugadores “nuevos” dentro de un estilo de juego marcado por el entrenador, aprovechando los puntos fuertes de tus jugadores y minimizando los fallos de los mismos, ya que cuando te juegas tu medio de vida y tu puesto cada fin de semana, quieres tener lo más controlado posible el desarrollo de un partido. Al final con un sistema rígido aprovechas las ventajas, pero se las das “masticadas” al jugador, en categorías de formación, a mi modo de ver, debe de ser el jugador el que genere las ventajas, no el que materialice las ventajas generadas por el entrenador con una pizarra en su casa. Como para todo, los extremos no suelen ser buenos, por eso pienso que en cadete de segundo año puede ser una buena edad para introducir alguna idea de juego sistematizado, pues es la tendencia actual, aunque en ese grupo cadete, la base de nuestro juego serán siempre los conceptos. Algunos diréis ¿Por qué tantos conceptos?, Las ventajas que aporta el juego por conceptos son las siguientes: Como cité anteriormente, las ventajas las tiene que generar el jugador, mediante situaciones de 1c1 y 2c2, así conseguimos generar jugadores agresivos, incisivos, verticales hacia el aro…, objetivo básico a mi modo de ver. Un aspecto que se trabaja muy poco y que me encanta entrenar es leer el juego, hacer que los jugadores piensen en la pista, que sepan donde hay ventajas y las generen ellos, que entiendan el juego, por ejemplo, si mi defensora es más lenta que yo, le ataco desde fuera, si soy más grande que mi defensora le busco cerca del aro, si mi compañera acaba de meter un triple, entro hacia ella para que su defensora ayude y la pueda liberar para lanzar de 3 puntos…, estas cosas hacen crecer a los jugadores dentro de la pista y se trabajan en el día a día, desde el comienzo de la temporada, no nos va a dar frutos a corto plazo, pero nos puede dar sorpresas al final de la misma o al año siguiente. El problema es que no es fácil trabajar así, ya que, para hacer que una jugadora piense, se necesita que el entrenador piense y que busque la forma más adecuada de transmitirlo a la jugadora. En esta forma de trabajo, son las jugadoras, bajo nuestra tutela, las que ponen soluciones a las situaciones o problemas que se encuentran en el juego, por lo que pienso que el descubrimiento guiado y la resolución de problemas son metodologías que debe de ser importantes si queremos entrenar de esta forma. Por último, no debemos de olvidar, que todos los jugadores, desde un alevín hasta un junior de segundo año que entrena con ACB, van al entrenamiento a pasárselo bien, y pienso que planteando la carga táctica de esta forma en equipos de formación, se puede hacer que los jugadores disfruten en la pista, lo que nos llevará a obtener, indirectamente, buenos resultados, hecho importante ya que al final a jugadores y a entrenadores nos gusta ganar, pero no se debe de querer llegar al objetivo a cualquier precio, ni confundir fines con medios, el protagonista de este deporte es el jugador y su formación debe de ser lo primero. Con esta entrada que espero os haya gustado, o por lo menos os haya hecho reflexionar, me despido hasta finales de Agosto, ya que comienzo unas vacaciones, necesarias para todos, os dejo con una canción de M-Clan, llamada “La calle está ardiendo”, felices vacaciones a todos.